Ruch może zastąpić wiele lekarstw, ale żadne lekarstwo nie zastąpi ruchu!!! Takie motto przyświeca uczniom klasy 2 i 3 podczas izolacji domowej. Nasza akcja pod tytułem: MOJA ULIUBIONA AKTYWNOŚC PODCZAS ZDALNEGO NAUCZANIA, wyniknęła ze święta jakie obchodziliśmy 6 kwietnia, a mianowicie Międzynarodowego Dnia Sportu. Czasy, w jakich żyjemy i obecna sytuacja związana z pandemią Covid -19, przyczyniają się do znacznego ograniczenia naszej aktywności ruchowej podczas zdalnego nauczania. Lekcje wf na odległość to nie lada wyzwanie zarówno dla nauczycieli jak i uczniów. Mimo tak trudnego czasu, radzimy sobie z tym wszyscy bardzo dobrze. Nasi uczniowie mają świadomość, że regularna aktywność fizyczna zdecydowanie poprawia jakość ich życia i chroni przed wieloma chorobami. Dlatego spędzajmy wolny czas aktywnie wszyscy, bo kiedy ćwiczymy, poprawiamy swoją kondycję, pomagamy naszemu sercu, wzmacniamy odporność organizmu i świetnie rozładowujemy stres. Nasi uczniowie pokazują, że mimo wszystko dbają o swoją kondycję fizyczną i chętnie ćwiczą również w utrudnionych warunkach. Link do filmiku 👇 https://youtu.be/EgEnuawBZGY

        Wielkanoc to najstarsze i najważniejsze święto chrześcijańskie, mające bogatą tradycje i liczne religijne obrzędy. Jednym z nich jest uroczyste śniadanie, które poprzedza składanie życzeń oraz dzielenie się jajkiem. Również w naszym przedszkolu ta tradycja jest kultywowana. Śniadanko zostało rozpoczęte wspólnym składaniem sobie życzeń świątecznych, następnie zasiedliśmy do stołu, gdzie znajdowały się tradycyjne wielkanocne przysmaki tj. jajka, pasztet, szynka i wiele innych przysmaków, którymi z radością częstowaliśmy się pokarmami wielkanocnymi. Ten dzień miał wyjątkowy charakter, dzieci śpiewały piosenki świąteczne. Po śniadaniu wszystkie grupy odwiedził przemiły zajączek wielkanocny, który częstował dzieci czekoladowymi jajeczkami. Przedszkolaki z wielką radością przywitały zajączka, uwieczniając te chwilę robiąc pamiątkowe zdjęcia. Dzieci następnie wyruszyły na plac przedszkolny w poszukiwanie słodkich upominków od zajączka. Dzieciom z grupy „Żabek” w poszukiwaniu towarzyszył zajączek.

Wspólne, uroczyste śniadanie wywołało miłe i niezapomniane doznania, które na długo pozostaną w pamięci wszystkich przedszkolaków.

Galeria zdjęć tutaj

„A wiosna przyszła pieszo…Już kwiaty za nią śpieszą. Już trawy przed nią rosną” – tak pisał
w swoim wierszu Jan Brzechwa. Z okazji powitania tej długo oczekiwanej pory roku dzieci z
grupy sześciolatków przygotowały inscenizację kukiełkową wiersza pt.:„Przyjście wiosny”.
Na występ zaproszone zostały dzieci z grup młodszych :„ Smerfy” oraz „Żabki” wraz ze
swoimi wychowawczyniami. „Pszczółki” zaprezentowały również piosenkę o wiośnie, a
potem zadawały swoim młodszym kolegom wiosenne zagadki. Uroczystość uświetniła swoją
obecnością Pani Wiosna i za każdą prawidłowo rozwiązaną zagadkę wręczała słodką
niespodziankę. Nie mogło tego dnia zabraknąć kukły marzanny, którą wykonały dzieci z
grupy Żabek. Po prezentacji i krótkim wyjaśnieniu znaczenia tej ludowej tradycji 4—5-latki
wyruszyły ze swoją marzanną na spacer, by ostatecznie pożegnać zimę. Trzylatki
przygotowały piękne wiosenne gaiki, które także zaprezentowały w czasie spaceru po
najbliższej okolicy. By dodatkowo podkreślić charakter tego dnia, ubrane na zielono dzieci
założyły hodowle hiacyntów oraz bratków.
Teraz nie pozostaje nam nic innego, jak czekać na nadejście nie tylko kalendarzowej, ale i
pogodowej wiosny

Galeria zdjęć tutaj

W pierwszym tygodniu marca dzieci z grupy Żabek oraz Pszczółek wzięły udział

w zajęciach w ramach programu edukacyjnego, któremu patronuje Państwowy Inspektorat
Sanitarny. Głównym tematem programu jest propagowanie żywności ekologicznej
i zdrowego żywienia wśród dzieci i młodzieży. Zajęcia pod hasłem:” Skąd się biorą produkty
ekologiczne?” adresowane były do dzieci w wieku 5 i 6 lat i miały na celu zapoznać
przedszkolaki z niskoprzetworzonymi produktami ekologicznymi oraz wdrożyć do zdrowego
stylu życia i pomóc wyrabiać właściwe nawyki żywieniowe oraz higieniczne. Dzieci zostały
zapoznane z piramidami zdrowego odżywiania oraz samodzielnie przygotowały ekologiczne
śniadanie z produktów opatrzonych logo ekologicznej żywności. Również rodzice zostali
poinformowani o realizowanych treściach poprzez adresowane do nich webinarium, które
mogli obejrzeć pod linkiem tutaj  

Galeria zdjęć tutaj

W kalendarzu świąt nietypowych pod datą 26 lutego zapisano Dzień Dinozaura.
W naszym przedszkolu poczyniliśmy starania, by przybliżyć dzieciom wiele ciekawostek na
temat prehistorycznych gadów.
Każda grupa wiekowa przeprowadziła zajęcia tematyczne w oparciu o książki i filmy,
a nawet piosenki dzieci mogły poszerzyć swoją wiedzę. Grupa sześciolatków porównywała
różnice budowy ciała między poszczególnymi osobnikami, sposobów ich poruszania
i odżywiania. Dzieci podejmowały próby odczytywania trudnych nazw dinozaurów. W
ramach innowacji matematycznej zerówkowicze skonstruowali na dużym arkuszu grę
planszową „W krainie dinozaurów”, by następnie wspólnie w nią zagrać .
Grupa „Żabek” wzięła udział w przygotowanym przez wychowawczynię eksperymencie –
wybuch wulkanu. Dzieci z ogromnym zainteresowaniem obserwowały zjawisko imitujące
wypływającą lawę.
Grupa Smerfów uczestniczyła w zajęciach, których celem była rekonstrukcja szkieletu
prehistorycznego gada. Dzieci przeniosły się na wykopaliska i szukały kości dinozaurów,
z których musiały ułożyć szkielet prehistorycznego gada i odgadnąć, który to dinozaur...
A nawet trzylatki wiedzą, że najgroźniejszym był tyranozaur t-rex .
Ponadto każda grupa wykonała z eko-odpadów imponujące modele dinozaurów, a następnie
wszyscy uczestniczyli w sesji fotograficznej.
Na koniec dnia dzieci z grupy „Pszczółek” wybrały się na spacer po okolicy celem
poszukiwania kości dinozaurów . Z pomocą wcześniej opracowanej mapy wszystkie
znaleziska zostały dosyć szybko odkryte, a w nagrodę zostały przyznane odznaki „Młodego
Archeologa”. Na zajęciach popołudniowych wychowawczyni przeczytała terapeutyczną bajkę
Matta Robertsona pt.: „Dinozaury kontra ludzie”. A do domu każdy przedszkolak zabrał
kolorowe, tajemnicze jajeczko, by samodzielnie wyhodować swoje prehistoryczne
zwierzątko… Jesteśmy ogromnie ciekawi, co się wykluje��
Dla ciekawych podajemy kilka informacji o tych szczególnych zwierzętach:
Słowo „dinozaur” pochodzi z języka greckiego i w wolnym tłumaczeniu oznacza „ strasznego
jaszczura” . Te prehistoryczne gady skórę miały pokrytą łuskami i składały jaja, z których
wykluwały się małe dinozaury. Niektóre dinozaury chodziły na dwóch nogach i przypominały
kangura (wielkiego kangura), inne na czterech – niczym dzisiejsze słonie. Największą zagadką
dotyczącą dinozaurów jest próba odpowiedzi na pytanie: Dlaczego wyginęły? Stało się to
przed 65 milionami lat. Istnieje na ten temat wiele teorii, lecz żadna nie wyjaśnia do końca

wszystkich faktów, które przedstawiają wykopaliska. Niektórzy uczeni uważają, że dinozaury
wyginęły z powodu zmian klimatu – bardzo duże wahania temperatury spowodowały, że
zmiennocieplne dinozaury nie mogły im sprostać. Inni sądzą, że odpowiedzialne za wyginięcie
dinozaurów są inne zwierzęta (ssaki i ptaki) żywiące się jajami. Możliwe, że to one nocą,
korzystając z nieobecności rodziców, nie mogących bronić swojego potomstwa, wykradały
jaja, ograniczając w ten sposób liczbę młodych osobników. Istnieje też teoria, że dinozaury
roślinożerne zatruły się nowo powstałymi na przestrzeni lat roślinami kwiatowymi
zawierającymi truciznę, która dla dinozaurów była śmiertelna. Wymarcie zwierząt
roślinożernych musiało spowodować stopniowe zagłodzenie się zwierząt mięsożernych, które
się nimi żywiły…. to tylko niektóre z hipotez naukowców.

Zdjęcia tutaj

"Realizacja zadań z innowacji pedagogicznej " Z matematyką za pan brat" we wszystkich grupach przedszkolnych przebiega zgodnie z przygotowanym harmonogramem. Zapraszamy do zapoznania się z prezentacją. 

Prezentacja matematyczna

Zdjęcia tutaj

Dzięki cyfrowej technologii  klasy 1-3 i przedszkolaki przeniosły się na chwilę do krainy wyobraźni.
Dziś mieliśmy okazję by uczestniczyć w niezwykłych zajęciach, podczas których każdy mógł przenieść się w wykreowaną komputerowo wirtualną rzeczywistość.
Dzięki wykorzystaniu specjalistycznych gogli, słuchawek oraz kontrolerów ruchu można było odciąć się od zewnętrznych bodźców otaczającego świata i „ wznieść się w powietrze pośród wysokich gór”. Latanie było dla wszystkich nie lada wyzwaniem, jednak wszyscy poradzili sobie i bawili się świetnie. Te zajęcia z pewnością na długo pozostaną w pamięci
Fotorelacja tutaj